BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//VCRP E-Cademy - ECPv6.16.3//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-WR-CALNAME:VCRP E-Cademy X-ORIGINAL-URL:https://www.vcrp-ecademy.de X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für VCRP E-Cademy REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20230326T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20231029T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20240331T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20241027T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20250330T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20251026T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20260329T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20261025T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20270328T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20271031T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260526T140000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260526T150000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20260327T080058Z LAST-MODIFIED:20260327T080918Z UID:10000212-1779804000-1779807600@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Gaming in der Hochschullehre DESCRIPTION:Anmeldeschluss: 20.05.2026 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl\nKostenfrei \nDas Webinar gibt einen Gesatmtüberblick über die Möglichkeiten von gamebasierter Lehre. Dabei liegt der Fokus auf praktischen Ansätzen\, die Lehrende direkt in ihre virtuelle Hochschullehre integrieren und umsetzen können. Insbesondere die Anwendung von Gamification\, also die Nutzung von gamebasierten Elementen in einem Nicht-Game Kontext\, birgt vielversprechende Möglichkeiten für die Hochschullehre\, um Lehrveranstaltungen ansprechender und motivierender zu gestalten. \nBeim gamebasierten Lernen werden Studierende aktiv eingebunden und der Lernprozess sowie die Aktivität der Studierenden werden im Rahmen des Spiels „bedeutungsvoll“ und dienen nicht mehr nur dem Scheinerwerb oder dem Erreichen eines guten Abschlusses. Gamebasierte Lehre ermöglicht es\, Studierende besser für Themen oder Inhalte zu begeistern\, die auf den ersten Blick möglicherweise weniger spannend erscheinen. Im Idealfall schafft man es sogar Flow-Erlebnisse zu erzeugen. \nIm Webinar werden folgende Aspekte behandelt:\n\nKlärung von Begrifflichkeiten: Game based learning\, Gamification\nFokus Hochschule\nBeispiele und praktische Ansätze für die Online-Lehre\nGame-Design\n\nZielgruppe\nLehrende und MultiplikatorInnen der Hochschulen in RLP und alle Lehrende\, de sich für gamebasierte Lehre interessieren und diese selbst gestalten möchten. \nReferentin\nDr. Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. Weitere Informationen zu den Webinaren der VCRP E-Cademy finden Sie hier. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. \nAnmeldung\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 30 Personen. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/gaming_hochschule/ LOCATION:Online Lernraum CATEGORIES:VCRP Veranstaltung,Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2024/05/Start_game_quiz.jpg ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260408T150000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260408T160000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20260311T075131Z LAST-MODIFIED:20260331T122525Z UID:10000209-1775660400-1775664000@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Webinar: Was sind Webquests? DESCRIPTION:  \nAnmeldeschluss: 06.04.2026 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl\nKostenlos \nWebquests sind eine interessante Makro-Methode für die Umsetzung von virtueller Lehre\, die nicht die Wissensvermittlung sondern die Recherche und Lösung einer Herausforderung in den Mittelpunkt stellt. Wie wäre es\, Lernende auf eine spannende Spurensuche im Internet zu schicken\, ohne dass die Vorbereitung für Lehrende kompliziert wird? \n\n\n\n\n\n\n \n \n \n\n \n 8_Webquest_Start8_1_Webquest8_2a_Webquest8_3b_Webquest8_4b_Webquest8_5a_Webquest8_6a_Webquest8_7b_WebquestleerStarte die webbasierte Spurensuche \n\n \n \n \n \nWebquests verbinden Abenteuerlust mit klarer didaktischer Struktur. Das Konzept geht auf Bernie Dodge zurück und folgt einem klaren Aufbau\, der es leicht macht\, eigene Webquests zu entwickeln und in der Online-Lehre einzusetzen. \nEin Webquest bietet einen klaren Rahmen für komplexe\, recherchebasierte\, authentische Herausforderungen. Die klare Struktur erleichtert einerseits Lehrenden die Entwicklung von Webquests und hilft andererseits Lernenden aktiv zu werden\, Dinge selbst zu erforschen und Lösungen für Herausforderungen zu finden. Webquests setzen auf vielfältige Lösungswege\, unterstüzten  selbstständiges\, problemorientiertes Lernen. \nIm Webinar wird gezeigt\, wie Webquests funktionieren und wie sie aufgebaut sind. Dabei geht es sowohl um pädagogische Hintergründe als auch um konkrete Ideen\, wie Webquests in der eigenen Online-Lehre mit OpenOlat umgesetzt werden können. \nIm Webinar werden folgende Aspekte behandelt:\n\nWas sind Webquests? Kennzeichen\, Struktur\, Ablauf\nDie Vorteile von Webquests: Aktivierung\, Motivierung\nPädagogische\, didaktische Einordnung\nTipps für die eigene Webquesterstellung mit OpenOlat\n\nHinweis: Im Rahmen der VCRP E-Cademy ist ein eigenes Webquest-Modul mit konkreten praxisnahen Webquests zu unterschiedlichen Themen der digitalen Lehre geplant. Sie können diese Methode also in den kommenden Monaten auch selbst live erleben und ausprobieren. \nZielgruppe\nDie Veranstaltung richtet sich an Lehrende und Multiplikator*innen der Hochschulen in RLP\, die Lust haben\, Lernende auf eine digitale Abenteuerreise zu schicken und gleichzeitig ein Format kennenlernen möchten\, das durch seine klare Struktur überraschend einfach zu erstellen ist. \nReferentin\nDr. Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in der „Webinarumgebung“ in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. Weitere Informationen zu den Webinaren der VCRP E-Cademy finden Sie hier. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. \nAnmeldung\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 30 Personen. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/webinar_webquest/ LOCATION:Online Lernraum CATEGORIES:VCRP Veranstaltung,Webquest ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260312T150000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260312T160000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20260112T094728Z LAST-MODIFIED:20260226T162847Z UID:10000208-1773327600-1773331200@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Online-Assessment durchführen DESCRIPTION:Möglichkeiten und Ansätze für formatives und summatives Assessment im Rahmen der Online-Lehre. \n  \nAnmeldeschluss: 10.03.2026 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl\nKostenfrei \nDas Webinar ist Teil der Webinar-Series: Durchführung und Begleitung virtueller Lehre. \nPrüfungen\, Leistungsnachweise und Assessment-Formate sind zentrale Elemente der Hochschullehre – auch in der Online-Lehre. Doch wie lassen sich Online-Assessments sinnvoll organisieren\, transparent begleiten und didaktisch fundiert umsetzen? Welche Anforderungen ergeben sich für Lehrende bei der Betreuung\, Bewertung und beim Feedback? \nIm letzten Webinar der Series steht die Durchführung und Begleitung von Online-Assessment im Fokus. Betrachtet werden unterschiedliche Assessment-Typen wie Diskussions-\, Präsentations-\, authentisches Assessment sowie Self- und Peer-Assessment. Dabei geht es nicht nur um Formate\, sondern vor allem um die Frage\, wie diese im digitalen Raum begleitet werden können und welche Rolle Lehrende in den jeweiligen Szenarien übernehmen. \nAnhand konkreter Beispiele wird aufgezeigt\, wie Online-Assessment (in OpenOlat) umgesetzt werden kann – von der Organisation über die Bewertung bis hin zum Feedback. Themen sind unter anderem die Gestaltung guter Feedbacks\, die Optimierung von Bewertungsprozessen sowie der Einsatz eines sinnvollen Assessment-Mix. Ergänzend wird diskutiert\, welche Rolle KI im Kontext von Online-Assessment spielen kann. \nIm Webinar werden folgende Aspekte behandelt:\n\nFormatives und summatives Online-Assessment\nUnterschiedliche Assessment-Typen + Assessment-Mix\nFeedbacks erstellen und Bewertungsprozesse optimieren\nMögliche Rolle von KI im Online-Assessment\nGeeignete Tools für Online-Assessments (z. B. E-Portfolio\, Test-Tool…)\n\nZielgruppe\nLehrende und Multiplikator*innen der Hochschulen in RLP \nReferentin\nDr. Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. Weitere Informationen zu den  Webinar Series der VCRP E-Cademy finden Sie hier. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. \nAnmeldung\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 30 Personen. \nWichtig: Wenn Sie sich für die gesamte Webinar-Series mit allen 4 Webinaren und aktiver Portolio-Arbeit anmelden wollen\, dann wählen Sie bitte diesen Link. sttatt des folgenden Anmeldeformulars. \n  URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/4_online-assessment/ CATEGORIES:Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2026/01/Frau.jpg ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260305T150000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260305T160000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20260112T094825Z LAST-MODIFIED:20260226T162904Z UID:10000207-1772722800-1772726400@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Lernende aktivieren und motivieren DESCRIPTION:Wie können Lehrende ihre Studierenden (digital) aktivieren und motivieren? \n  \nAnmeldeschluss: 03.03.2026 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl\nKostenfrei \nDas Webinar ist Teil der Webinar-Series: Durchführung und Begleitung virtueller Lehre. \nDrittes Webinar der Webinar-Series. Während im zweiten Webinar schon Mikro-Methoden behandelt werden\, die einen großen Einfluss auf die Motivation und die Aktivierung haben\, geht es nun darüber hinaus. Welche Möglichkeiten für die Aktivierung und die Motivierung kann man generell während der Durchführung einer virtuellen Lehrveranstaltung einsetzen? \nEin wichtiger Faktor beim Lernen ist die aktive Auseinandersetzung mit dem Thema. Rein passives Aufnehmen von Informationen führt genauso wenig zu einem fundierten\, langfristigen Kompetenzaufbau wie ein reines Auswendiglernen von Fakten. Auch die Motivation der Lernenden spielt eine große Rolle bezüglich des Erfolgs oder Mißerfolgs nicht nur von virtueller Lehre. Aber wie kann man die Motivation der Lernenden während der Durchführung von digitaler Lehre erhöhen?  Welche Voraussetzungen müssen dafür gegeben sein? Wie kann man eine aktive Lehre gestalten und vermeiden\, dass die Studierenden lediglich Videos oder synchrone Vorträge konsumieren? Das Webinar bietet mögliche Ansatzpunkte. \nIm Webinar werden folgende Aspekte behandelt:\n\nMöglichkeiten der Aktivierung in der asynchronen und synchronen Online-Lehre\nMotivationsaspekte digitaler Lehre\nAktivierung auch mit Hilfe von KI\nMotivation durch Gamification und Problemorientierung\n\nZielgruppe\nLehrende und Multiplikator*innen der Hochschulen in RLP\, die virtuelle Lehrveranstaltungen durchführen. \nReferentin\nDr.  Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. Weitere Informationen zu den  Webinar-Series der VCRP E-Cademy finden Sie hier. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. \nAnmeldung\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 30 Personen. \nAchtung: Wenn Sie sich für die gesamte Webinar-Series mit allen 4 Webinaren und aktiver Portolio-Arbeit anmelden wollen\, dann wählen Sie bitte diesen Link. sttatt des folgenden Anmeldeformulars. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/3_aktivierung/ CATEGORIES:Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2026/01/lachende_Player.jpg ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260226T150000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260226T160000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20260112T094922Z LAST-MODIFIED:20260123T115053Z UID:10000205-1772118000-1772121600@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Virtuelle Methoden umsetzen und begleiten DESCRIPTION:Welche virtuellen Mikro-Methoden gibt es für die Online-Lehre und und wie kann man sie umsetzen und begleiten? \n  \nAnmeldeschluss: 22.02.2026 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl\nKostenfrei \nDas Webinar ist Teil der Webinar-Series: Durchführung und Begleitung virtueller Lehre. \nZweites Webinar dieser Webinar-Series. \nEs gibt diverse virtuelle Methoden\, die sich für ganz unterschiedliche Zwecke einsetzen lassen\, sei es für den Veranstaltungseinstieg\, die Erarbeitung von Inhalten oder für kooperative Lernprozesse. Die Frage ist aber wie man diese virtuellen Methoden sinnvoll umsetzen und begleiten kann und worauf es zu achten gilt. Aspekte wie Online-Moderation\, Betreuung und Lernenden-Support tauchen dabei fast immer auf. \nAusgangspunkt des Webinars ist ein bereits geplantes virtuelles Lehr-Lernszenario oder ein bestehender Online-Kurs dessen virtuelle Mikro-Methoden nun umgesetzt werden sollen. Dabei geht es vorrangig um asynchrone Mikro-Methoden für unterschiedliche didaktische Zwecke – von Aktivierung und Vertiefung bis hin zu Austausch und Diskussion. \nWir betrachten beispielhaft verschiedene Online-Methoden und schauen uns die typischen Aufgaben von Lehrenden im jeweiligen Kontext an: Was muss wie online organisiert werden? Wo braucht es Moderation\, Feedback oder Impulse? Welche digitalen Tools eignen sich für welche Methoden und Betreuungsformen? \nDie Erfahrungen und Ideen der Teilnehmenden werden aktiv aufgegriffen und in die gemeinsame Reflexion eingebunden. \nIm Webinar werden folgende Aspekte behandelt:\n\nKonkrete Methoden-Beispiele\nWas ist typisch für Online-Methoden?\nWas muss man bei der Begleitung beachten: Generell und mit Blick auf kooperative Online-Methoden?\nWelche Tools bieten sich für welche Methoden an?\n\nEine Vertiefung der Aspekte kann im Rahmen des asynchronen Teils der Webinar-Series individuell erfolgen. \nZielgruppe\nLehrende und Multiplikator*innen der Hochschulen in RLP\, die ihre Online-Kurse methodisch gestalten und ihre Betreuung optimieren möchten. \nReferentin\nDr. Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. Weitere Informationen zur Webinar Series der VCRP E-Cademy finden Sie hier. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. \nAnmeldung\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 30 Personen. \nSie möchten sich für die gesamte Webinar-Series anmelden? Dann wählen Sie diesen Link. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/2_methoden/ CATEGORIES:Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2025/03/Professor_plant.jpg ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260219T150000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260219T160000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20260112T095126Z LAST-MODIFIED:20260123T115003Z UID:10000204-1771513200-1771516800@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Durchführung digitaler Lehre - Die Einflussfaktoren DESCRIPTION:Wovon hängt die Durchführung\, Begleitung und Betreuung von virtuellen Lehr-/Lern-Szenarien ab? Die Basics im Überblick. \n  \nAnmeldeschluss: 15.02.2026 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl\nKostenfrei \nDas Webinar ist Teil der Webinar Series: Durchführung und Begleitung virtueller Lehre. \nIm ersten Webinar der Reihe verschaffen wir uns einen Überblick über zentrale Einflussfaktoren\, die die Durchführung und Begleitung digitaler Lehrkonzepte prägen. Wir gehen davon aus\, dass Sie Ihren Online-Kurs bereits didaktisch geplant haben und sich nun in der Durchführungsphase befinden. Welchen Einfluss haben Ihre zuvor getroffenen Entscheidungen nun\, und was spielt dabei konkret eine Rolle? \nZu den relevanten Faktoren für Begleitung und Moderation gehören beispielsweise die Gesamteinordnung des digitalen Lehr-Elements im Lehr-/Lernkontext\,  die Art der Synchronität\, der Art und Umfang der geplanten Betreuung sowie die zur Verfügung stehenden technischen Möglichkeiten und Tools. Darüber hinaus wird die Durchführung vom Rollenverständnis der Lehrperson und ihrem Verständnis von “guter Lehre” beeinflusst. \nDie Fragen sind also: Wie zeigen sich konkrete Unterschiede in der Durchführung je nach geplantem E-Learning-Szenario? Was ist für eine gelingende Begleitung besonders wichtig? Worauf sollten Lehrende in der Praxis achten? \nIm Webinar werden folgende Aspekte behandelt:\n\nEinflussfaktoren auf die Begleitung virtueller Veranstaltungen\nAufgaben und Rollen in der virtuellen Betreuung\nBedeutung der Synchronität für die Durchführung von Online-Lehre\nAuswirkungen unterschiedlicher Lehransätze auf Betreuung und Moderation\nGrundlagen zur Durchführung asynchroner digitaler Lehrformate\n\nDie kompakte Webinarreihe zur Durchführung digitaler Lehre knüpft an die vorherige  Webinar-Series zur Planung und Umsetzung von digitaler Lehre an und stellt den logischen nächsten Schritt dar. \nZielgruppe\nLehrende und Multiplikator*innen der Hochschulen in RLP\, die die virtuelle Betreuung und Begleitung ihrer Lehrveranstaltungen reflektieren und optimieren möchten. \nReferentin\nDr. Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. Weitere Informationen zur Webinar-Series der VCRP E-Cademy finden Sie hier. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. \nAnmeldung\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 30 Personen. \nAchtung: Wenn Sie sich für die gesamte Webinar-Series mit allen 4 Webinaren und aktiver Portolio-Arbeit anmelden wollen\, dann wählen Sie bitte diesen Link. sttatt des folgenden Anmeldeformulars. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/1_einstieg/ CATEGORIES:Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2026/01/Einflussfaktoren.jpg ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20260218 DTEND;VALUE=DATE:20260313 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20260112T101436Z LAST-MODIFIED:20260123T115323Z UID:10000203-1771455600-1773356399@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Durchführung und Begleitung virtueller Lehre DESCRIPTION:Anmeldung für die komplette Webinar-Series “Durchführung und Begleitung virtueller Lehre” vom 19.02. bis 12.03.2026. \nDie Webinar-Series umfasst folgende synchrone Webinar-Termine:\n19.02.\, 26.02. 05.03. und 12.03.2026 \nzu unterschiedlichen Aspekten der Durchführung\, Betreuung\, Aktivierung und Begleitung von digitaler Lehre. Diese Webinar-Series ist die logische Fortsetzung der Webinar-Series “Planung von digitaler Lehre” und knüpft dementsprechend an einer zuvor erfolgten Planungs- und Umsetzungsphase von digitaler Lehre an. Details zu den thematischen Aspekten finden Sie bei den einzelnen Webinar-Terminen. \nDie Anmeldung über das unten stehende Formular beinhaltet die Teilnahme an allen 4 Webinaren sowie die Bearbeitung von thematisch zugehörigen Activities und die Führung eines E-Portfolios. Für eine erfolgreiche Teilnahme wird eine Bescheinigung ausgestellt. Eine Anmeldung ist bis zum Start der Webinar-Series möglich. \nWollen Sie nur an einzelnen Webinaren ohne Bescheinigung teilnehmen\, wählen Sie bitte die Einzelanmeldung des jeweiligen Termins. \nAnmeldeschluss: 18.02. oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl. \nVoraussetzung für die Teilnahme:\nAktive Mitarbeit und Bearbeitung der bereitgestellten asynchronen Aktionen. \nWeitere Informationen zum Konzept der Webinar-Series finden Sie hier. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/komplett-2-2026/ CATEGORIES:Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2025/03/Komplette_Webinar-Series_Planung.jpg ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260211T090000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260211T163000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20251211T132104Z LAST-MODIFIED:20260205T080013Z UID:10000202-1770800400-1770827400@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:2. MOERFI Demo-Tag: Offene Bildung weiterdenken: Tools\, Editoren und KI in der Praxis DESCRIPTION:Landtag Rheinland Pfalz in Mainz \nPre-Conference und Get-together am Vorabend\, gleicher Ort \n  \nWillkommen auf der Veranstaltungsseite des 2. MOERFI Demo-Tags! \nMOERFI: Vernetzung und Austausch für eine bessere OER-Infrastruktur \nMOERFI – Demo-Tage und Mapping von (OER-förderlichen) BildungsInfrastrukturen – widmet sich der Vernetzung und Sichtbarmachung digitaler Bildungsinfrastrukturen\, die offene Bildungsressourcen (OER) fördern. In den letzten Jahren sind zahlreiche Plattformen und Tools im Bildungsbereich entstanden\, die oft nur einem kleinen Kreis bekannt sind. MOERFI setzt genau hier an: Unser Ziel ist es\, bestehende und neue Infrastrukturen sichtbar zu machen\, Akteurinnen und Akteure aus verschiedenen Bildungsbereichen zu vernetzen und gemeinsam an Lösungen für eine offene Lehre zu arbeiten. \nDer 2. Demo-Tag von MOERFI rückt die praktische Umsetzung offener Lehre in den Mittelpunkt. Dazu sind u.a. Lehrende aus Schulen und Hochschulen eingeladen\, die OER für ihre eigene Lehre entwickeln\, erproben und einsetzen möchten. Im Fokus stehen konkrete Tools\, Editoren und der Einsatz von KI im Lehr‑Lern‑Kontext. Die Veranstaltung verbindet kurze Impulse\, einen Markt der Möglichkeiten und praktische Maker Labs\, sodass Teilnehmende sowohl Informationen aufnehmen\, als auch Anwendungen unmittelbar hands-on ausprobieren und eigene Materialien gestalten können. \n  \n\n  \nZielgruppe \nDiese Veranstaltung richtet sich an Lehrende und (Medien-)Didaktikerinnen und Didaktikern aus Schulen und Hochschulen\, Lehrentwicklungs‑Teams\, sowie Multiplikatorinnen und Multiplikatoren aus den Landesinstituten\, die offene Lehrformate entwickeln oder bestehende Kurse mit OER‑Komponenten erweitern wollen. Der Fokus liegt auf Lehrgestaltung\, Praxisanwendung und kollaborativem Austausch mit den Anbietenden von Infrastrukturen und Tools und zwischen Lehrenden verschiedener Bildungsbereiche. \n  \nWas Sie erwartet \n·       Lightning Talks zur thematischen Einordnung (offene Lehre praktisch machen) \n·       Marktplatz „Tools zum Anfassen“: Tools\, Editoren und Services — mit der bewährten Badges-Rallye und mini-Showcases \n·       Maker Labs / Hands-on-Sessions: Drei parallele Tracks mit praktischen Übungen und vertiefenden Sessions zu konkreten Tools und Workflows. \n·       Fishbowl-Diskussion zu Erfahrungen und Transfer aus den Maker Labs. \n·       Netzwerk- und Austauschformate\, inkl. Vorabend-Get-together für informellen Austausch. \n  \nVorabend + Pre-Conference – Dienstag\, 10. Februar 2026 \nPre‑Conference: 16:30 – 18:00 Uhr („Stunde der offenen Tür“ mit MOERFI und HackathOERn\, im Veranstaltungsort) \nGet‑together: 18:00 – 20:00 Uhr (im Veranstaltungsort) \n  \nWarum teilnehmen? \nLehrende benötigen praktikable Werkzeuge\, konkrete Beispiele und Räume zum Ausprobieren. Der 2. MOERFI Demo‑Tag bietet kompakte Einführungen zu Tools und Editoren durch Showcases und zeigt\, wie die Materialarbeit und KI‑gestützte Workflows in der Lehre konkret aussehen können. Die Veranstaltung fördert den Erfahrungs‑ und Ideenaustausch mit Kolleginnen und Kollegen aus Schule und Hochschule und gibt Impulse\, OER nachhaltig in Lehr‑ und Lernprozesse zu integrieren. Teilnehmende gewinnen nutzbares Wissen\, das sie direkt in Ihre Lehre übertragen können. \n  \nProgrammüberblick (Stand: vorläufig*) \n*dieser Bereich wird fortlaufend aktualisiert \n\n\n\nUhrzeit\nProgramminhalt\n\n\n09:00 – 09:30 Uhr\nRegistrierung & Kaffee / Marktplatz opening\n\n\n09:30 – 10:00 Uhr\nEröffnung & Grußworte \n\nProf. Dr. Konrad Faber\, Geschäftsführer\nVirtueller Campus Rheinland-Pfalz\nDr. Susanne Friz\, Medienerschließung und OER | Mediendienste\, FWU\nDetlef Reuter\, Referat 414 – Infrastrukturförderung Schule | Bundesministerium für Bildung\, Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend\n\n\n\n\n10:00 – 10:40 Uhr\nLightning Talks zum Thema “Lehre praktisch machen mit offenen Tools\, KI und Editoren”: \nAlexander König\, Deutsch-Französischen Gymnasium Saarbrücken: OER in der alltäglich Schulpraxis \nElena Jeron\, IT-Projektmanagerin | Projekt AIS\, FWU: telli als Beispiel für offene KI-Modelle in der Lehre \nModeration: Prof. Dr. Konrad Faber\n\n\n10:45 – 12:15 Uhr\nMarkt der Möglichkeiten: “15 Tools zum Anfassen” mit mini-Showcases und Badges-Ralley\n\n\n12:15 – 13:15 Uhr\nMittagspause\n\n\n13:15 – 15:15 Uhr\n3 parallele Tracks mit jeweils 2 Maker Labs \nTrack 1 Inklusion und KI:\ninklusiv.digital (mit Christina Broo\, Uni Bremen)\nund telli (mit Elena Jeron\, FWU) \nTrack 2 Lehrplanung und Material:\nOnlyOffice (mit Prof. Dr. Klaus Knopper\, HS Kaiserslautern)\nund ZUM (mit Tina Neff\, Universität Vechta und Patrick Oberdörfer\, H5P Ambassador) \nTrack 3 Interaktiv:\nLiaScript (mit Sebastian Zug und André Dietrich\, TU Freiberg)\nund h5p (mit Oliver Tacke\, h5p freelancer)\n\n\n15:15 – 15:30 Uhr\nKurze Pause (Kaffee / Snacks)\n\n\n15:30 – 16:15 Uhr\nFishbowl-Diskussion zu Ergebnissen aus den Maker Labs mit den teilgebenden Demonstrator:innen \nModeration übernimmt das MOERFI-Team\n\n\n16:15 – 16:30 Uhr\nWrap-up & Ausblick\n\n\n\n  \nAnmeldung \nSeien Sie dabei und lernen Sie MOERFI kennen!\nBitte nutzen Sie das Anmeldeformular unten\, um Ihre Teilnahme verbindlich zu bestätigen. \nBitte beachten Sie: Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. Wir empfehlen eine zeitnahe Anmeldung\, um Ihren Platz zu sichern. Die Teilnahmebestätigung wird unmittelbar nach Anmeldung per E‑Mail versendet. \nBitte geben Sie bei der Anmeldung folgendes an: \n·       Vollständiger Name\, Institution\, Funktion\, E-Mail \n·       Teilnahme an der Pre‑Conference: Stunde der offenen Tür (10.02.2026\, 16:30–18:00) \n·       Teilnahme am Get‑together (10.02.2026\, 18:00–20:00) \n·       Teilnahme am Demo‑Tag (11.02.2026) \n·       ggf. Hinweis zu Barrierefreiheit \n·       bitte angeben\, ob Sie ein Hotelzimmer benötigen. \n  \nHinweise: \n– Bitte bringen Sie zur Teilnahme an den Maker Labs eigene digitale Geräte mit (Laptop\, Tablet etc.).\n– Mit der Teilnahme erklären Sie sich damit einverstanden\, dass auf der Veranstaltung Bild- und ggf. Videoaufnahmen entstehen und im Zusammenhang der Online-Dokumentation über die gängigen Wege (Projektwebsite\, LinkedIn\, etc.) veröffentlicht werden. \n  \nPartner & Hintergrund \nDas Projekt MOERFI wird vom BMBFSFJ im Rahmen der OER-Strategie gefördert. Projektpartner sind der Virtuelle Campus Rheinland-Pfalz (VCRP) und das FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH. Wir arbeiten mit den Partner-Projekten HackathOERn und OERinfo eng zusammen. \n\n  \nProjektkontakt für Rückfragen: \nConstanze Reder‑Knerr \nreder-knerr@vcrp.de \nVirtueller Campus Rheinland‑Pfalz\, Erwin‑Schrödinger‑Str. Geb. 57\, 67663 Kaiserslautern URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/2-moerfi-demo-tag/ LOCATION:Landtag Rheinland-Pfalz\, Grosse Bleiche 64\, Mainz\, 55116 CATEGORIES:Tagung ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2025/12/moerfi.png ORGANIZER;CN="VCRP - Constanze Reder-Knerr":MAILTO:reder-knerr@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20251114T110000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20251114T120000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20250915T080251Z LAST-MODIFIED:20250915T080251Z UID:10000200-1763118000-1763121600@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Das OpenOlat Coaching-Tool DESCRIPTION:Anmeldeschluss: 11.11.2025 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmerzahl \nDas Learning Management System OpenOlat bietet sehr vielfältige Möglichkeiten für den Einsatz in der digitalen Lehre. Eine der eher speziellen Optionen ist das OpenOlat Coaching-Tool. Es dient Kurs- und Gruppenbetreuern für die kursübergreifende Organisation und Verwaltung von Kursen\, Teilnehmenden und Gruppen sowie der kursübergreifenden Korrektur von Tests und dem kursübergreifenden Absenzenmanagement. \nIn dem Webinar werden die Möglichkeiten und Anwendungsbereiche sowie der Umgang mit der Funktion  erläutert. Sie erhalten einen Überblick darüber\, was sich genau hinter welcher Menü-Option verbirgt. Darüber hinaus wird an einem konkreten Beispiel die Arbeitsweise exemplarisch demonstriert. Gehen Sie einfach in Ihren eigenen Coaching-Bereich und versuchen Sie die Punkte direkt im persönlichen Kontext nachzuvollziehen. \nIm Webinar werden u.a. folgende Themen angesprochen:\n\nWie funktioniert das OpenOlat Coaching-Tool?\nWie kann das Coaching-Tool sinnvoll eingesetzt werden?\nWelche Funktionen stehen in welchen (Unter-)Menüs wofür zur Verfügung\nWas sind die Vorteile des Coaching-Tools für Betreuer*innen?\n\nZielgruppe\nOpenOlat Autor*innen und Betreuer*innen\, die bereits erste Erfahrungen mit dem LMS gesammelt haben \nReferentin\nDr. Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in der OpenOlat „Autoren-Community“  in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/oo-coaching-tool-25/ LOCATION:Online Lernraum CATEGORIES:Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2022/12/paper-ge66a3400e_1920.png ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20250916T140000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20250916T150000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20250708T102959Z LAST-MODIFIED:20250709T144156Z UID:10000195-1758031200-1758034800@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Die KI-Lehr-Praxiswerkstatt DESCRIPTION:Anmeldeschluss: 07.09.2025 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl \nKostenlos \nWebinar 4:\nPraktische KI-Herausforderung meistern und diskutieren\nDas letzte Webinar der Webinar-Series fällt etwas aus dem Rahmen. Dieses Mal geht es weniger um die Präsentation durch die Referent*innen als um die Betrachtung der Ergebnisse einer vorgegebenen praktischen KI-Challenge\, die Sie selbst durchlaufen haben. Dabei versuchen Sie ein passendes KI-Tool zu finden und einen möglichst guten Prompt zu verwenden. \nAblauf:\nNach dem Anmeldeschluss erhalten Sie eine konkrete authentische Herausforderung aus der Hochschulpraxis. Ihre Aufgabe ist es\, diese Herausforderung mit Hilfe von KI-Tools zu lösen. Wieweit kommen Sie? Wie bewerten Sie Ihr Ergebnis? Wer möchte kann den Prozess seiner Bearbeitung auch gerne in einem Blog\, einem E-Portfolio oder per Video dokumentieren und einen Link in der Webinar-Umgebung bereitstellen. \nIm Webinar selbst wollen wir uns dann über die im Kontext der KI-Challenge gesammelten Erfahrungen austauschen. Wie sind Sie an die Sache herangegangen? Welche KI-Tools haben Sie verwendet? Wie hilfreich war KI für die Lösung des Problems? Welche Erfahrungen haben Sie insgesamt gesammelt? Einzelne Teilnehmende haben auch die Möglichkeit ihren konkreten Weg zu präsentieren. \nThemen:\n\nWie bewährt sich generative KI in der Praxis? Erfahrungen aus der Challenge\nDo´s und Don`ts\nPraktische Probleme\, Schwierigkeiten und Fallstricke\nGemeinsame Sammlung von Tipps und weiteren Ideen\n\nTeilnahme Voraussetzung:\nBereitschaft zur aktiven Bearbeitung der Herausforderung im Vorfeld des Webinars. \nZielgruppe\nLehrende und Multiplikator*innen der Hochschulen in RLP\, die sich nicht nur theoretisch mit dem Thema KI in der Hochschullehre beschäftigen wollen und bereit sind sich einer vorgegebenen Herausforderung zu stellen. \nReferentin\nDr. Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. \nAnmeldung\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 30 Personen. \nWenn Sie sich für die komplette Webinar-Series anmelden möchten\, nutzen sie bitte diesen Link. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/webinar-series_ki_4_praxis-25/ CATEGORIES:Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2025/07/Webinar-Series_KI3.jpg ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20250909T140000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20250909T150000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20250708T101912Z LAST-MODIFIED:20250905T134340Z UID:10000198-1757426400-1757430000@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Online-Content + Lernaktivitäten mit KI entwickeln DESCRIPTION:Anmeldeschluss: 04.09.2025 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl \nKostenlos \nDas Webinar ist ausgebucht.  \nWebinar 3:\nContent\, Lernaktivitäten mit KI entwickeln – KI im Rahmen des didaktischen Designs\nWie kann man generative KI als Unterstützung für typische Aufgaben bei der Entwicklung von (digitaler) Lehre nutzen? Im Mittelpunkt des Webinars steht die Frage\, wie generative KI Lehrende bei der Gestaltung von Lehrmaterialien\, Lernaktivitäten\, Online-Methoden und der Durchführung digitaler Lehre konkret unterstützen kann:  Welche Tools sind für welche (Lern-)Medien empfehlenswert? Wann macht KI-Unterstützung Sinn? Wann sollte man eher darauf verzichten? \nDieses Webinar nimmt den Prozess der Planung\, Vorbereitung und Umsetzung von digitaler Lehre in den Blick und schaut ob und wie im Rahmen dieses Prozesses KI-Werkzeuge die Arbeit von Lehrenden erleichtern und/oder optimieren können. Können Lehrende durch den gezielten Einsatz vielleicht Zeit sparen? Lassen sich so neue Freiräume für eine umfangreichere Online-Betreuung\, eine stärkere Individualisierung oder eine qualitative Verbesserung der Lehre erreichen? Die letztendliche Entscheidung müssen Sie selbst am Ende des Webinars treffen ;-). \nThemen:\n\nLernaktivitäten mit KI gestalten\nLernmedien mit KI erstellen: Audio\, Video\, Text\nKI als Feedbackgeber\nPrompting Tipps für die Lehrplanung\nMöglichkeiten und Grenzen\n\nBringen Sie gerne Ihre Erfahrungen ein. Eine individuelle Vertiefung und weitere Diskussion kann im Rahmen des asynchronen Teils der Webinar-Series erfolgen. \nZielgruppe\nLehrende und Multiplikator*innen der Hochschulen in RLP\, die einen Überblick über die Unterstützung von KI im Rahmen Ihrer Online-Lehre erhalten wollen. \nReferent\nDr. Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. \nAnmeldung\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 30 Personen. \nWenn Sie sich für die komplette Webinar-Series anmelden möchten\, nutzen sie bitte diesen Link. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/webinar-series_ki_3_content_assessment/ CATEGORIES:Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2025/07/Webinar3_KI-Series.jpg ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20250902T140000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20250902T150000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20250707T145621Z LAST-MODIFIED:20250905T081209Z UID:10000196-1756821600-1756825200@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Lehr-/Lernszenarien mit KI gestalten DESCRIPTION:Anmeldeschluss: 28.08.2025 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl \nKostenlos \nDas Webinar ist ausgebucht.  \nWebinar 2:\n(Virtuelle) Lehrszenarien gestalten unter Verwendung von KI – Neue Möglichkeiten ?!\nIn dem zweiten Webinar der Webinar Series “Einsatz von KI im Rahmen der Hochschullehre” geht es darum eine Verbindung herzustellen zwischen den vielfältigen Nutzungs- und Unterstützungsmöglichkeiten von generativer KI und der digitalen Lehre im Hochschulbereich. Ausgehend von virtuellen Lehr/Lern-Szenarien und Makromethoden wird geschaut\, ob und wie KI für bestimmte Szenarien hilfreich eingesetzt genutzt werden kann.  Wie könnte ein konkreter Plan für das Semester aussehen? Welche Rolle kann KI in einem konkreten Kontext übernehmen? \nAber vielleichtet geht ja noch mehr. Lassen sich eventuell mit KI neue Lehr-Szenarien umsetzen\, die zuvor so nicht möglich waren? Ergeben sich vielleicht komplett neue Möglichkeiten zu lehren oder zu lernen? In dem Webinar wollen wir kreativ an diese Fragen herangehen und möglichst vielfältige Szenarien aufzeigen. \nThemen:\n\nWelche Rolle/n übernimmt KI im Lehr-/Lernkontext?\nKonkrete KI unterstützte Lehr-Szenarien\nKI und digitale Makro-Methoden\nKI zur Unterstützung des selbstorganisierten Lernens\nKI im Kontext von Storytelling und GBL\n\nFür welche Lehr-/Lernszenarien haben Sie KI-Werkzeuge bisher genutzt? Was hat funktioniert\, was weniger? Bringen Sie gerne auch Ihre Erfahrungen ein. Eine individuelle Vertiefung und weitere Diskussion kann im Rahmen des asynchronen Teils der Webinar-Series erfolgen. \nWer nicht am Webinar teilnehmen konnte kann sich einen kleinen von der KI NotBookLM generierten Podcast zum Webinar anhören der automatisiert auf Basis der Webinar-Folien erstellt wurde (ohne inhaltliche Nachbearbeitung\, lediglich zu Beginn und am Ende etwas gekürzt). \nhttps://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2025/09/NotebookLM__FolienWebinar2KI_Podcast_01_gekuerzt.mp3\nDieses Audio ist gleichzeitig ein Beispiel dafür\, was sich schnell und einfach mit KI umsetzen lässt ;-). \nZielgruppe\nLehrende und Multiplikator*innen der Hochschulen in RLP\, die Ideen für die Verwendung von generativer KI zur Ausgestaltung\, Erweiterung und Optimierung ihrer Online- und Blended-Lehre erhalten wollen. \nReferentin\nDr. Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. \nAnmeldung\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 30 Personen. \nWenn Sie sich für die komplette Webinar-Series anmelden möchten\, nutzen sie bitte diesen Link. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/webinar-series_ki_2_lehrszenarien-2/ CATEGORIES:Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2025/07/Webinar2_KI_Szenarien-.jpg ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20250826T140000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20250826T150000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20250707T143538Z LAST-MODIFIED:20250820T105358Z UID:10000197-1756216800-1756220400@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:KI-Werkzeuge für Lehrende DESCRIPTION:Anmeldeschluss: 21.08.2025 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl \nDas Webinar ist ausgebucht. \nKostenlos \nWebinar 1:\nKI-Werkzeuge für Lehrende – Ein Überblick der Möglichkeiten\nWas verbirgt sich hinter dem Einsatz von KI in der Hochschullehre und welche sinnvollen KI-Tools könnte man nutzen? \nDieses Webinar bildet den Auftakt zur Webinar Series “Einsatz von KI im Rahmen der Hochschullehre”.  Im Fokus des ersten Webinars steht ein Überblick über die vielfältigen Möglichkeiten von generativen KI-Werkzeugen. Das bekannteste Tool\, ChatGPT\, hat wahrscheinlich jede Lehrperson schon mal verwendet aber es gibt sehr viele weitere Tools und KI-Assistenten für spezifische Zwecke bzw. mit einem bestimmten Fokus. Da kann man schnell den Überblick verlieren. \nIm Webinar wollen wir die unterschiedlichen KI-Werkzeuge mal etwas systematisieren und mit Blick bezüglich ihres konkreten Nutzens für Hochschullehrende anschauen. Am Ende des Webinars haben Sie einen Überblick über die Unterschiede und Möglichkeiten und können entscheiden\, welche Tools und Ansätze für Sie hilfreich sind. \nThemen:\n\nWelche Arten von KI-Werkzeugen gibt es?\nSystematisierung und Kategorisierung von KI-Tools\nKostenlose versus kostenpflichtige Tools\nWelches Tool wofür?\nEdu-KI-RLP\n\nBringen Sie gerne auch Ihre Erfahrungen ein. Welche KI-Tools nutzen Sie im Lehr-/Lernkontext und wofür genau? Eine individuelle Vertiefung und weitere Diskussion kann bei Bedarf nach dem Webinar im Rahmen des asynchronen Teils der Webinar-Series erfolgen. \nZielgruppe\nLehrende und Multiplikator*innen der Hochschulen in RLP\, die sich einen Überblick über hilfreiche KI-Tools für ihre Arbeit\, besonders mit Fokus auf die digitale Lehre verschaffen möchten. \nReferent*innen\nDr. Sabine Hemsing und Rapahel Fetzer \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. \nAnmeldung\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 30 Personen. \nWenn Sie sich für die komplette Webinar-Series anmelden möchten\, nutzen sie bitte diesen Link. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/webinar-series_ki_1_basic/ CATEGORIES:Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2024/08/Compi_Symbole1.jpg ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20250825 DTEND;VALUE=DATE:20250917 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20250707T141958Z LAST-MODIFIED:20250814T121142Z UID:10000194-1756162800-1758063599@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Einsatz von KI im Rahmen der Hochschullehre DESCRIPTION:Perspektiven\, Tools und Didaktik für die digitale Lehre mit KI \n(Gesamte Webinar-Series) \nDie maximale Teilnehmendenzahl für die gesamte Serie wurde bereits erreicht. Personen mit OpenOlat Account können sich aber über den folgenden Link auf eine Warteliste setzen lassen um gegebenenfalls nachzurücken. \nKostenlos \nWorum geht es?\nDie Webinar-Series beleuchtet das Thema generative KI aus der Perspektive von Hochschullehrenden\, die sich mit digitaler Lehre befassen. Wir wollen schauen\, welche Möglichkeiten aber auch Grenzen generativer KI-Tools aktuell bieten und wie man sie effektiv für unterschiedliche virtuelle Lehr-/Lernszenarien nutzen kann. Ziel dabei ist es die Qualität der (Online-)Lehre zu erhöhen und durch mehr Effektivität mehr Raum für eine optimierte\, persönliche Betreuung zu schaffen. \nDie Themen\nJedes der vier Webinare der Serie hat einen eigenen Schwerpunkt innerhalb des Oberthemas. Das erste Webinar bietet einen groben Gesamtüberblick über KI in der Hochschullehre und fokussiert sich auf Werkzeuge und Möglichkeiten von KI. Das zweite Webinar konzentriert sich auf komplexere virtuelle Lehr-/Lernszenarien\, die generative KI unterschiedlich nutzen. Im dritten Webinar schauen wir\, wie KI bei der Erstellung von Online-Content\, Lernaktivitäten und dem generellen didaktischen Design helfen kann. Das vierte Webinar fällt etwas aus dem Rahmen und ist eine KI-Praxis-Werkstatt mit einer konkreten KI-Challenge. \nDie Termine\nDie Webinar-Series umfasst folgende synchrone Webinar-Termine: 26.8.\, 2.9.\, 9.9.\, 16.9. \njeweils von 15:00 bis 16:00 Uhr. Weitere inhaltliche Informationen finden Sie bei den jeweiligen Terminen. \nDie Teilnahme\nDie folgende Anmeldung beinhaltet die Teilnahme an allen 4 Webinaren sowie die Bearbeitung von thematisch zugehörigen Activities zu den verschiedenen Webinaren und die Führung eines E-Portfolios. Für eine erfolgreiche Gesamt-Teilnahme wird eine Bescheinigung ausgestellt. \nEine Anmeldung ist bis zum Start der Webinar-Series möglich\, sofern die maximale Teilnehmendenzahl noch nicht erreicht wurde. \nWollen Sie nur an einzelnen Webinaren ohne Bescheinigung teilnehmen\, wählen Sie bitte die Einzelanmeldung des jeweiligen Termins. \nHinweis:\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 30 Personen. \n  URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/series_ki-25/ CATEGORIES:Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2024/08/Webinar-Series_komlett_klein_KI_Frau.jpg ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20250723T140000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20250723T150000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20250611T135652Z LAST-MODIFIED:20250611T135652Z UID:10000193-1753279200-1753282800@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Pervasive gaming im Hochschulbereich DESCRIPTION:Anmeldeschluss: 20.07.2025 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl\nKostenfrei \nWie kann man die Lehre noch interessanter\, motivierender und aktivierender gestalten? Schnell fällt einem hierbei die gamebasierte Lehre ein. In diesem Webinar wollen wir uns auf einen speziellen Game-Typ fokussieren\, die pervasive games.  Im Webinar geht es um einen pragmatischen Ansatz\, wie Lehrende sich das Konzept aneignen und nutzbar machen können. \nPervasive Games verbinden reale und virtuelle Spielwelt bzw. reales und virtuelles Erleben miteinander. Da die Ursprünge des Ansatzes aus der Computertechnologie stammen\, sind derartige Games häufig komplex und sehr technisch gehalten. Aber geht das nicht auch einfacher? Können Lehrende nicht auch selbst Spiele entwickeln\, die sich an dem Prinzip der pervasive games orientieren? Ja\, das geht durchaus. Auch ohne große technische Programmierung oder den Rückgriff auf augmented reality. \nAber dafür braucht man zunächst ein paar Hintergrundinformationen und eine Verbindung zur gamebasierten Lehre.  Wir wollen in dem Webinar das Thema pervasive games aus einer spielbezogenen Lehr- und Hochschulperspektive betrachten und auch gemeinsam weitergehende Ideen sammeln. \nIm Webinar werden folgende Aspekte behandelt:\n\nWas sind pervasive games?\nWie kann man pervasive games in der Hochschule einsetzen?\nWelche Game-Aktivitäten können online durchgeführt werden?\nWelche Aktivitäten eignen sich für die Realität?\nDie Schnittstelle(n): Wie kann man Realität und Virtualität sinnvoll miteinander verbinden?\n\nZielgruppe\nLehrende und MultiplikatorInnen der Hochschulen in RLP und alle Lehrende\, die sich für gamebasierte Lehre interessieren. \nReferentin\nDr. Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in der „Webinarumgebung“ in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. Weitere Informationen zu den Webinaren der VCRP E-Cademy finden Sie hier. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. \nAnmeldung\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 25 Personen. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/pervasive_games_25/ LOCATION:Online Lernraum CATEGORIES:VCRP Veranstaltung,Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2020/09/pokemon-1543354_1920.jpg ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20250603T100000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20250603T163000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20250331T095917Z LAST-MODIFIED:20250507T093329Z UID:10000190-1748944800-1748968200@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:1. MOERFI Demo-Tag: Plattformen\, Portale und Perspektiven – Auf dem Weg zu einem OER-Ökosystem DESCRIPTION:03. Juni 2025 von 10:00 bis 16:30 Uhr | FWU bei München\nund Get-together am Vorabend in der Frau im Mond\, Deutsches Museum in München \nWillkommen auf der Veranstaltungsseite des 1. MOERFI Demo-Tags! \nMOERFI: Vernetzung und Austausch für eine bessere OER-Infrastruktur \nMOERFI – Demo-Tage und Mapping von (OER-förderlichen) BildungsInfrastrukturen – widmet sich der Vernetzung und Sichtbarmachung digitaler Bildungsinfrastrukturen\, die offene Bildungsressourcen (OER) fördern. In den letzten Jahren sind zahlreiche Plattformen und Tools im Bildungsbereich entstanden\, die oft nur einem kleinen Kreis bekannt sind. MOERFI setzt genau hier an: Unser Ziel ist es\, bestehende und neue Infrastrukturen sichtbar zu machen\, Akteurinnen und Akteure aus verschiedenen Bildungsbereichen zu vernetzen und gemeinsam an Lösungen zu arbeiten. \nMit unserem ersten Demo-Tag möchten wir diesen Austausch aktiv fördern. Die Veranstaltung bietet eine Plattform für die Präsentation bestehender und in Entwicklung befindlicher Bildungsinfrastrukturen\, um Erfahrungen auszutauschen und die interdisziplinäre Zusammenarbeit zu stärken. Expertinnen und Experten\, Praktiker sowie Entwicklerinnen und Entwickler kommen zusammen\, um gemeinsam über konkrete Lösungen für ein offenes OER-Ökosystem zu diskutieren. \nNutzen Sie die Gelegenheit\, sich aktiv zu beteiligen und gemeinsam digitale Bildungsinfrastrukturen weiterzuentwickeln. \nWas erwartet Sie beim MOERFI Demo-Tag? \nUnser Demo-Tag steht unter dem Motto “Plattformen\, Portale und Perspektiven” und richtet sich an alle\, die sich für offene Bildungsressourcen (OER) und die dazugehörigen Infrastrukturen interessieren. Die Veranstaltung gliedert sich in drei zentrale Elemente: \n\nVorstellung des Projekts MOERFI und Keynote zum Thema\nMarktstand-Präsentationen: Lernen Sie spannende Projekte und Plattformen kennen\, die zur Förderung von OER beitragen.\nWorkshops zu Querschnittsthemen: Diskutieren Sie mit uns zu relevanten Themen wie barrierefreies Lernen\, kollaborative Lehr- und Lernprozesse\, Interoperabilität oder didaktische Konzepte für Open Educational Practices (OEP). Die Projekte geben dazu einen kurzen Input aus Ihren Portalen zu dem jeweiligen Thema.\n\nWarum teilnehmen? \n\nErhalten Sie aktuelle Einblicke in innovative Bildungsplattformen und Tools.\nVernetzen Sie sich mit Expertinnen und Experten aus verschiedenen Bildungsbereichen.\nDiskutieren Sie aktuelle Herausforderungen und Lösungsansätze im OER-Umfeld.\nBringen Sie ihre wertvollen Erfahrungen und Bedarfe in die Diskussion ein\, um bei der Weiterentwicklung der Infrastrukturen aktiv mitwirken zu können.\n\nUnsere Partner & Community \nMOERFI wird in enger Zusammenarbeit mit verschiedenen Akteuren aus der Bildungslandschaft durchgeführt\, darunter unser Kooperations-Projekt HackathOERn\, der Deutsche Bildungsserver und das Deutsche Schulportal. Zudem erfolgt die technische Implementierung der Ergebnisse in die OER-World-Map in Abstimmung mit OERinfo. \nProgrammdetails \n*dieser Bereich wird fortlaufend aktualisiert \n\n\n\nUhrzeit\nProgramminhalt\n\n\n10:00 – 11:15 Uhr\nBegrüßung \nGrußworte \nKeynote \nBlitzlicht zur OER-World-Map \nBlitzlicht HackathOERn\n\n\n11:15 – 13:00 Uhr\nMarkt der Möglichkeiten \nBadges-Ralley* an den Messeständen der Infrastrukturbetreibenden\n\n\n13:00 – 14:00 Uhr\nMittagspause/Mittagessen\n\n\n14:00 – 15:30 Uhr\nFünf 90-minütige vertiefende\, parallele Workshops zu den Themen: \n\nInteroperabilität/Kollaboration\nUsability\nBarrierefreiheit und Inklusion\nDidaktisierung/Didaktische Konzepte OER/OEP\nLernortübergreifende Bildung mit OER (Zusammenspiel analog und digital)\n\n\n\n\n15:30 – 15:45 Uhr\nKaffeepause\n\n\n15:45 – 16:30 Uhr\nAbschluss mit \n–        Gamification-Angebot zu OER-Infrastrukturen \n–        Ergebnisse aus den Workshops\n\n\n\nBitte geben Sie bei der Anmeldung folgendes an: \n• Teilnahme am Demotag am 3.6.2025\n• Teilnahme am Get-together am 2.6.2025\n• bereits Präferenzen für die Teilnahme an den Workshops \nVielen Dank. \n  \n  \nDer 1. MOERFI-Demotag findet am 3. Juni 2025 am FWU in München-Grünwald statt. Am Vorabend\, dem 2. Juni 2025\, wird es für die Tagungs-Teilnehmenden von 18:00 bis 20:00 Uhr ein Get-together in der Frau im Mond auf der Dachterrasse des Deutschen Museums geben.\nZu den beiden Programmpunkten melden Sie sich bitte gesondert an. \nSeien Sie Teil des 1.MOERFI Demo-Tags! Nutzen Sie die Gelegenheit\, und gestalten Sie die Zukunft der offenen Bildungsinfrastrukturen mit.\nWir bitten um zeitnahe Anmeldung. Die Anmeldezahlen sind begrenzt. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/1-moerfi-demo-tag-plattformen-portale-und-perspektiven-auf-dem-weg-zu-einem-oer-oekosystem/ LOCATION:FWU\, Bavariafilmpl. 3\, München\, 82031 CATEGORIES:Tagung ORGANIZER;CN="VCRP - Constanze Reder-Knerr":MAILTO:reder-knerr@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20250520T140000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20250520T150000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20250312T115609Z LAST-MODIFIED:20250508T110304Z UID:10000189-1747749600-1747753200@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Digitale Lehre ist vielfältig: Welches Lehrszenario passt zu Ihnen? DESCRIPTION:Makro-Methoden und die Vielfalt der Online-Lehre \nAnmeldeschluss: 15.05.2025 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl\nKostenfrei \nViertes und letztes Webinar der Webinar-Series “Planung und Vorbereitung digitaler Lehre”. \nIm letzten Webinar der Planungsserie wollen wir noch einmal aus einer anderen Perspektive auf die Planung schauen und besonders das Augenmerk auf unterschiedliche Makro-Methoden werfen. Beispiele für Makro-Methoden wären z.B. Webquest\, asynchrone Online-Seminar\, Online-Rallye\, selbstgesteuertes Online-Tutorium\, Synchrone Webinar-Reihe  usw. . \nWir begleiten storybasiert drei unterschiedliche Lehrende bei der Planung ihrer Lehre und schauen uns an für welche konkreten Lehr-Szenarien (Makro-Methoden) sie sich entschieden haben und warum sie welche Entscheidungen getroffen haben. Alle Makro-Methoden können natürlich auch kombiniert mit Präsenz-Veranstaltungen realisiert werden\, was dann zum Blended-Learning führt. \nIm Webinar werden folgende Aspekte behandelt:\n\nKonkrete Beispiele für die Planung von digitaler Lehre\n(Anwendung der Inhalte aus den Webinaren 1-3)\nVorstellung ausgewählter Makro-Methoden für unterschiedliche Ziele und Rahmenbedingungen.\nNutzung von KI in bestimmten Makro-Methoden\n\nWenn Sie sich für die komplette Webinar-Series anmelden möchten\, nutzen sie bitte diesen Link (nicht mehr möglich) \nZielgruppe\nLehrende und Multiplikator*innen der Hochschulen in RLP \nReferentin\nDr. Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. \nAnmeldung\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 30 Personen. \n  URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/szenarien4_25/ CATEGORIES:Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2025/03/Professor_plant.jpg ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20250513T140000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20250513T150000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20250312T114450Z LAST-MODIFIED:20250508T110307Z UID:10000188-1747144800-1747148400@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Das Feinkonzept digitaler Lehre gestalten DESCRIPTION:Alle digitalen Lehr-Bausteine perfekt zusammensetzen – Worauf muss man achten? \nAnmeldeschluss: 08.05.2025 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl\nKostenfrei \nSie wissen welche Art von digitaler Lehre bzw. E-Learning Sie umsetzen möchten? Ihre grobe Semesterplanung steht und Sie möchten nun Ihr Konzept weiter ausgestalten? Dann sind Sie auf der Ebene der Feinplanung angelangt. \nUnd genau hier setzt das dritte Webinar der Webinar-Series zur Planung und Vorbereitung digitaler Lehre an. Nachdem zuvor die Grobplanung auf Basis von konkreten Rahmenbedingungen erfolgt ist\, können nun die vier in  letzen Webinar  bereits vorgestellten “Puzzle-Teile” der Planung für virtuelle Lehre konkretisiert werden. Es geht also um den Ablauf und die Lernaktivitäten\, die virtuelle Betreuung und Begleitung\, die Lernumgebung sowie den Online-Content. \nIm Webinar werden folgende Aspekte behandelt:\n\nFormen der virtuellen Betreuung und Begleitung\nAuswahl geeigneter virtueller Mikromethoden\nMöglichkeiten für die Bereitstellung von Online-Content\nGestaltung und Strukturierung der Lernumgebung\nWie und an welchen Stellen kann KI dabei helfen?\n\nEine Vertiefung der angesprochenen Inhalte kann im Rahmen des asynchronen Teils der Webinar Series individuell erfolgen. Hierzu stehen optional weitere Aktivitäten sowie ein Austausch im Forum bereit. \nWenn Sie sich für die komplette Webinar-Series anmelden möchten\, nutzen sie bitte diesen Link  (nicht mehr möglich) \nZielgruppe\nLehrende und Multiplikator*innen der Hochschulen in RLP\, die ihre digitale Lehr-Planung weiter konkretisieren möchten. \nReferentin\nDr. Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. \nAnmeldung\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 30 Personen. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/feinkonzept3_25/ CATEGORIES:Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2019/10/qr-code-3970681_1280.jpg ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20250506T140000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20250506T150000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20250312T112931Z LAST-MODIFIED:20250430T102722Z UID:10000187-1746540000-1746543600@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Grobplanung - Didaktisches Design DESCRIPTION:Online-Kurse durchdacht planen: Didaktisches Design und Grobkonzept \nAnmeldeschluss: 01.05.2025 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl\nKostenfrei \nDas Webinar ist Teil der Webinar-Series: Planung und Vorbereitung von digitaler Lehre. \nZweites Webinar der Webinar-Series. In diesem Webinar wird das Konzept der gestaltungsorientierten Mediendidaktik vorgestellt und die 7 Planungsschritte einer Grobplanung für didaktisch durchdachte Online-Kurse im Rahmen eines Semesters Schritt für Schritt erläutert. Wir bewegen uns dabei auf einer Meta-Ebene und schauen uns an\, welche Fragestellungen Lehrende bei der Planung klären sollten und an welchen Stellen dabei KI hilfreich sein kann. \nIm Webinar werden folgende Aspekte behandelt:\n\nGestaltungsorientierte Mediendidaktik was ist das?\nDidaktisches Design: Welche Aspekte gehören zur (Grob-)Planung?\nDie 7 Planungsschritte: Von der Analyse der Rahmenbedingungen bis zur Evaluation\nWie kann KI bei welchem Planungsschritt verwendet werden?\n\nEine Vertiefung der angesprochenen Inhalte kann im Rahmen des asynchronen Teils der Webinar-Series individuell erfolgen. Hierzu stehen optional weitere Aktivitäten bereit. \nZielgruppe\nLehrende und Multiplikator*innen der Hochschulen in RLP\, die das kommende Semester vorbereiten \nReferentin\nDr. Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. \nAnmeldung\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 30 Personen. \n  URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/grobplanung2_25/ CATEGORIES:Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2025/03/Webinar2.jpg ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20250429T140000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20250429T150000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20250312T112710Z LAST-MODIFIED:20250422T125435Z UID:10000186-1745935200-1745938800@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Digital lehren\, aber wie? Theorien und Modelle im Überblick DESCRIPTION:Theoretische Hintergründe digitaler Lehre: Von den Lerntheorien bis zum Instruktionsdesign \nAnmeldeschluss: 24.04.2025 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl\nKostenfrei \nDas Webinar ist Teil der Webinar Series: Planung und Vorbereitung von digitaler Lehre. \nDie kompakte Webinarreihe zur Planung und Vorbereitung digitaler Lehre beginnt mit einem Überblick über zentrale theoretische Ansätze und Modelle\, die eine fundierte Basis für die Gestaltung hochwertiger digitaler Lehre schaffen. Ferner geht es um einen generellen Überblick über unterschiedliche Varianten von E-Learning. \nIm ersten Webinar wird die Basis für die Entwicklung eigener virtueller Lehr-/Lernkonzepte gelegt.  Dabei geht es um Fragen wie: Welche Lerntheorien gibt es\, und wie prägen sie digitale Lehr-/Lern-Szenarien? Welche Rolle spielt KI in diesem Kontext? Was ist Instruktionsdesign? Und welche Ansätze sind besonders relevant für die eigene Lehrpraxis? \nIm Webinar werden folgende Aspekte behandelt:\n\nLerntheorien und ihre Relevanz für die Online-Lehre\nKonnektivismus\nBegrifflichkeiten + E-Learning Systematik\nInstruktionsdesign und ausgewählte Modelle\n\nDabei werden alle Ansätze nur kurz angerissen und können die Basis für eine eigene weitere Vertiefung bilden. Eine Vertiefung kann auch im Rahmen des asynchronen Teils der Webinar-Series individuell erfolgen. \nZielgruppe\nLehrende und Multiplikator*innen der Hochschulen in RLP\, insbesondere Einsteiger*innen der digitalen Lehre\, die sich einen Überblick verschaffen wollen. \nReferentin\nDr. Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. \nAnmeldung\nUm eine sinnvolle Durchführung der interaktiven Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 30 Personen. \nWenn Sie sich für die komplette Webinar-Series anmelden möchten\, nutzen sie bitte diesen Link URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/theorie1_25/ CATEGORIES:Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2025/03/Webinar_Theorien-scaled.jpg ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20250428 DTEND;VALUE=DATE:20250521 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20250312T111610Z LAST-MODIFIED:20250508T081924Z UID:10000185-1745881200-1747781999@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Planung und Vorbereitung von digitaler Lehre DESCRIPTION:Die Anmeldung für die komplette Webinar-Series “Planung und Vorbereitung von digitaler Lehre” vom 29.04. bis 20.05.2025 ist nun freigeschaltet. \nDie Webinar-Series umfasst folgende synchrone Webinar-Termine: 29.4.\, 6.5.\, 13.5. und 20.5. zu unterschiedlichen Aspekten der Planung\, Konzipierung und Vorbereitung von digitaler Lehre. Details zu den thematischen Aspekten finden Sie bei den einzelnen Webinar-Terminen. \nDie Anmeldung beinhaltet die aktive Teilnahme an allen 4 Webinaren sowie die Bearbeitung von thematisch zugehörigen Activities und die Führung eines begleitenden E-Portfolios. Für eine erfolgreiche Teilnahme wird eine Bescheinigung ausgestellt. Eine Anmeldung ist bis zum Start der Webinar-Series möglich. \nWollen Sie nur an einzelnen Webinaren ohne Bescheinigung teilnehmen\, wählen Sie bitte die Einzelanmeldung des jeweiligen Termins. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/series_planung_25/ CATEGORIES:Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2025/03/Komplette_Webinar-Series_Planung.jpg ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20250331T100000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20250331T123000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20250304T090935Z LAST-MODIFIED:20250304T091448Z UID:10000183-1743415200-1743424200@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:KI und Ethik – Verantwortung und planetarische Dimensionen der technologiebasierten Bildung DESCRIPTION:Anmeldeschluss: 27. März 2025 \nVeranstaltungsbeschreibung: \nDie neuen Möglichkeiten und die Fortschrittsgeschwindigkeit Künstlicher Intelligenz\, insbesondere jüngst der generativen KI\, faszinieren uns ebenso wie sie ethische Betrachtungskategorien nahelegen. Was zeichnet verantwortungsvolles Handeln der Bildungsakteurinnen und -akteure auf verschiedenen Ebenen aus? Wie steht es mit Transparenz\, Nachvollziehbarkeit\, Fairness oder auch Datenschutz und Zuverlässigkeit der emergierenden Technologie? Inwieweit werden Freiheit und Autonomie von Individuen eingeschränkt und an welchen Stellen bedarf es weiterer Leitlinien oder auch gesetzlicher Regulierungen? Die Fragen machen bereits deutlich\, dass wir neben einem Blick auf das Konstruktive und die enormen Nutzenpotenziale ebenso einen kritischen und werteorientierten Diskurs benötigen. \nDarüber hinaus stellt sich immer mehr die Frage\, ob aktuell diskutierte und individuelle Ansätze des Lernens bzw. der Kompetenzentwicklung unter einer planetarischen Perspektive noch ausreichen – oder ob es eines weitergehenden Verständnisses der Gestaltung von Bildungstechnologien und didaktischen Designs bedarf. Diesen Fragen soll in der Online-Veranstaltung nach kleineren Inputs der beiden Expertinnen in einer strukturierten und partizipativ gestalteten Diskussion nachgegangen werden. \nReferentinnen: \n\nProf. Dr. Felicitas Macgilchrist\, Uni Oldenburg\nProf. Dr. Judith Simon\, Uni Hamburg\n\nDer Input wird aufgezeichnet \nVeranstaltungsort:\nDie Veranstaltung findet im Videokonferenzdienst „BigBlueButton” statt. Die Zugangsdaten erhalten Sie per Mail einen Tag vor Veranstaltungsbeginn. \n\n\n\n\nVeranstalter:\n\n\n\n\n\n\n\nDiese Online-Veranstaltung wird in enger Zusammenarbeit des Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz (VCRP) mit dem Multimedia Kontor Hamburg (MMKH)\, dem E-Learning Academic Network (ELAN e.V.)\, dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) organisiert und durchgeführt. \n\n\n\n— \n\nDie Veranstaltung findet im Rahmen der fortgesetzten Kooperation zum bundesweiten Projekt „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre” zwischen dem Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) und der Stiftung Innovation in der Hochschullehre statt. \n\nDie Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) und das Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) stellen wegen des großen Bedarfs an KI-bezogenen Qualifizierungs- und Unterstützungsmaßnahmen vielfältige Angebote zur Verfügung. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/ki-und-ethik-verantwortung-und-planetarische-dimensionen-der-technologiebasierten-bildung/ LOCATION:Videokonferenz (BigBlueButton) CATEGORIES:KI-Weiterbildung ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2025/02/KI-und-Ethik.jpg ORGANIZER;CN="VCRP -Jennifer Madelmond":MAILTO:madelmond@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20250328T100000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20250328T120000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20250303T125955Z LAST-MODIFIED:20250319T094309Z UID:10000184-1743156000-1743163200@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:KI und Barrierefreiheit - Überlegungen und Beispiele zum assistiven Potenzial von Künstlicher Intelligenz im Lernen und Lehren DESCRIPTION:Künstliche Intelligenz trägt heute bereits erheblich dazu bei\, Lernen barrierefreier zu gestalten. Gerade die jüngsten Fortschritte und die Dynamik in der generativen KI haben dieses Potenzial noch einmal gesteigert. Menschen mit Seh- oder Hörbeeinträchtigungen können von den verbesserten Möglichkeiten in der Text- und Spracherkennung unterstützt werden. Auch die Mehrsprachigkeit und KI-gestützte Übersetzungen in andere Sprachen ebenso wie in Gebärdensprache steigern die Zugänglichkeit von Lernangeboten. Weitere Fortschritte durch KI sind im Hinblick auf „Zugang und Inklusion“ auch in der Anpassbarkeit und Personalisierung von Lernumgebungen oder im Anwendungsfeld der Virtual sowie Augmented Reality zu erwarten. \nDie Online-Veranstaltung bietet grundsätzliche Überlegungen\, in welche Richtung das assistive Potenzial von KI für Lernende mit Beeinträchtigungen geht und zeigt eine Reihe konkreter Beispiele\, wie KI schon heute bei der Herstellung von Barrierefreiheit unterstützt. \nDiese Online-Veranstaltung wird in enger Zusammenarbeit des Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz (VCRP) mit dem Multimedia Kontor Hamburg (MMKH)\, dem E-Learning Academic Network (ELAN e.V.)\, dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) organisiert und durchgeführt. \nReferent*innen: \n\nDr. Annegret Haage\, Kompetenzzentrum Digitale Barrierefreiheit.nrw an der TU Dortmund\nProf. Klaus Knopper\, Vizepräsident Digitalisierung\, Hochschule Kaiserslautern\n\n  \nDie Veranstaltung findet im Rahmen der fortgesetzten Kooperation zum bundesweiten Projekt „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre” zwischen dem Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) und der Stiftung Innovation in der Hochschullehre statt. \nDie Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) und das Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) stellen wegen des großen Bedarfs an KI-bezogenen Qualifizierungs- und Unterstützungsmaßnahmen vielfältige Angebote zur Verfügung. \nAnmeldeschluss: 26.03.2025 URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/ki-und-barrierefreiheit-ueberlegungen-und-beispiele-zum-assistiven-potenzial-von-kuenstlicher-intelligenz-im-lernen-und-lehren/ LOCATION:Videokonferenz (BigBlueButton) CATEGORIES:KI-Weiterbildung ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2025/03/KI-und-Barrierefreiheit.jpg ORGANIZER;CN="VCRP %E2%80%93 Katharina Schell":MAILTO:schell@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20250327T090000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20250327T110000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20250106T144510Z LAST-MODIFIED:20250106T144851Z UID:10000178-1743066000-1743073200@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Kreativität im Kontext künstlicher Intelligenz DESCRIPTION:Ein interaktiver Impuls mit Nele Hirsch (eBildungslabor) \nAnmeldeschluss: 25. März 2025 \nGenerative Sprachmodelle gestalten in Reaktion auf unsere Prompts stochastische Antworten. Sie entwickeln diese mit Daten aus der Vergangenheit\, die Grundlage für ihr Training sind. Kann mit diesem Ansatz Kreativität im Sinne von neu Denken entstehen? Dieser Frage werden wir uns gemeinsam mit vielen konkreten Beispielen und praktischem Ausprobieren annähern. \nGestaltet wird die Veranstaltung von der Pädagogin Nele Hirsch (eBildungslabor). Sie plädiert für ein aktives Erkunden und die Entwicklung neuer Interaktionsformen zwischen Mensch und Maschine. Dabei sollte analoge Praxis mit maschineller Generierung ebenso kombiniert werden\, wie Intuition und Analyse. Dieser Weg kann nicht nur viel Freude machen\, sondern auch zu neuen Ideen führen. \nZiel des Lernangebots ist es\, dass Teilnehmende erstens praktische Impulse zum Weiternutzen in diesem Bereich erhalten. Dabei geht es insbesondere um den Ansatz ‘Prompting als Spiel’. Zweitens soll Raum für Austausch und Transfer in die eigene Praxis sein. \nVeranstaltungsort: Der interaktive Impuls findet im Videokonferenzdienst „BigBlueButton” statt. Die Zugangsdaten erhalten Sie per Mail einen Tag vor Veranstaltungsbeginn. \n\nZur Referentin:\n Nele Hirsch ist Pädagogin in dem von ihr gegründeten eBildungslabor. Sie unterstützt und berät Schulen\, Hochschulen\, Einrichtungen der Erwachsenenbildung und zivilgesellschaftliche Organisationen bei der Gestaltung von guter Bildung in einer zunehmend digital geprägten Gesellschaft. Weitere Informationen: https://ebildungslabor.de \n  \n  \n— \n\nDie Veranstaltung findet im Rahmen der fortgesetzten Kooperation zum bundesweiten Projekt „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre” zwischen dem Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) und der Stiftung Innovation in der Hochschullehre statt. \n\nDie Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) und das Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) stellen wegen des großen Bedarfs an KI-bezogenen Qualifizierungs- und Unterstützungsmaßnahmen vielfältige Angebote zur Verfügung. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/kreativitaet-im-kontext-kuenstlicher-intelligenz/ LOCATION:Online Lernraum CATEGORIES:KI-Weiterbildung ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2025/01/KI-Kreativitaet.jpg ORGANIZER;CN="VCRP %E2%80%93 Katharina Schell":MAILTO:schell@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20250326T100000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20250326T113000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20250310T105356Z LAST-MODIFIED:20250311T100343Z UID:10000182-1742983200-1742988600@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:KI und Ungleichheit - (Neue) Fragen sozialer Gerechtigkeit in einer Kultur der Digitalität DESCRIPTION:Die Veranstaltung findet am 26.03.2025 von 10-11.30 Uhr statt. Die Teilnahme ist kostenfrei\, eine Anmeldung unterhalb ist notwendig. \nAnmeldeschluss: 24. März 2025 \nVeranstaltungsbeschreibung: \nDigitale Technologien und Künstliche Intelligenz verändern unsere Gesellschaft tiefgreifend. Während einige vor allem Innovation und Fortschritt sehen\, bleiben für andere die Chancen begrenzt – denn nicht alle profitieren gleichermaßen. \nIm Vortrag beleuchten Prof. Dr. Mandy Schiefner-Rohs und Philipp Weber (Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau (RPTU)) digitale Ungleichheit und beschäftigen sich mit der Rolle von Bildungsinstitutionen. Eine anschließende\, partizipative Diskussion mit den Referent*innen und Dr. Anne-Sophie Waag (Referentin Bildungspolitik bei Wikimedia Deutschland e. V.) vertieft noch einmal die Thematik. \nReferent*innen: \n\nProf. Dr. Mandy Schiefner-Rohs (RPTU Kaiserslautern)\nPhilipp Weber (RPTU Kaiserslautern)\nDr. Anne-Sophie Waag (Referentin Bildungspolitik bei Wikimedia Deutschland e. V.)\n\nVeranstaltungsort:\nDie Veranstaltung findet im Videokonferenzdienst „BigBlueButton” statt. Die Zugangsdaten erhalten Sie per Mail einen Tag vor Veranstaltungsbeginn. \nDer Input wird aufgezeichnet. \n\n\n\n\nVeranstalter:\n\n\n\n\n\n\n\nDie Veranstaltung wird vom Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz (VCRP) organisiert und durchgeführt. \n\n\n\n— \n\nDie Veranstaltung findet im Rahmen der fortgesetzten Kooperation zum bundesweiten Projekt „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre” zwischen dem Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) und der Stiftung Innovation in der Hochschullehre statt. \n\nDie Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) und das Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) stellen wegen des großen Bedarfs an KI-bezogenen Qualifizierungs- und Unterstützungsmaßnahmen vielfältige Angebote zur Verfügung. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/ki-und-ungleichheit-neue-fragen-sozialer-gerechtigkeit-in-einer-kultur-der-digitalitaet/ LOCATION:Videokonferenz (BigBlueButton) CATEGORIES:KI-Weiterbildung ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2025/02/KI-und-Ungleichheit.jpg ORGANIZER;CN="VCRP - Christopher Marx":MAILTO:marx@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20250312T100000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20250312T123000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20250206T135127Z LAST-MODIFIED:20250206T135127Z UID:10000180-1741773600-1741782600@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:KI-Verordnung – was nun? Herausforderungen des AI Acts für Hochschulen DESCRIPTION:Die Online-Veranstaltung “KI-Verordnung – was nun? Herausforderungen des AI Acts für Hochschulen” findet am Mittwoch\, 12. März 2025 von 10:00–12:30 statt. \nDie Teilnahme ist kostenfrei. Eine Anmeldung über das Online-Anmeldeformular auf der Seite des Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) ist aus organisatorischen Gründen erforderlich. \n\n\n\n\nVeranstaltungsbeschreibung\n\nKünstliche Intelligenz und vor allem generative KI-Modelle haben in Hochschulen nicht erst in den letzten 2\,5 Jahren einen deutlich gestiegenen Einsatz erfahren sowie wachsende Anwendungskontexte erschlossen. Dennoch ist die rechtliche Einordnung und Bewertung für Hochschulen noch immer eine große Herausforderung\, da es zu Beginn an gesetzlichen Regelungen und auch konkreten Rechtsprechungen mangelte. Auch war und ist das Rollenverständnis für Hochschulen in diesem Kontext oft noch relativ diffus. Mit dem europäischen AI Act und diversen Rechtsprechungen liegen aber zunehmend rechtliche Leitplanken vor\, an denen sich die Hochschulen orientieren können und auch müssen. Was bedeutet das aber konkret für die Hochschulen? Unter anderem mit den nachfolgenden Fragestellungen wollen wir uns im Rahmen dieser Online-Veranstaltung in vier Impulsbeiträgen beschäftigen und auch Raum für Nachfragen bieten: \n\nWelchen Rechtsrahmen benötigen Hochschulen vor dem Hintergrund der KI-Verordnung für den Anwendungsbereich der Lehre?\nWelche Aspekte wären für den Geltungsbereich in der Forschung relevant?\nWie muss das Prüfungsrecht im Umgang mit Hochrisikosystemen ausgestaltet werden?\nWelche Implikationen ergeben sich aus dem Urheberrecht und dem Datenschutz für Hochschulen in der Rolle als KI-Anbieter?\nWelche weiteren Anforderungen ergeben sich aus dem AI Act für Hochschulen?\nUnd wie müssen die Angehörigen einer Hochschule ggf. dafür qualifiziert werden?\n\n\n\n\n\n\n\n\nProgrammablauf (in Planung)\n\n\n10:00–10:10 Begrüßung durch die Veranstalter (Dr. Marc Göcks/MMKH und Dr. Norbert Kleinefeld/elan e.V. stellvertretend für die Veranstaltergemeinschaft aus elan\, HND-BW\, MMKH\, VCRP und vhb)\n10:10–10:30 Arbeitstitel – KI-Verordnung und welchen Rechtsrahmen braucht es für die Hochschullehre?: Dr. Janine Horn (Universität Oldenburg)\n10:30–10:50 Arbeitstitel – KI-Verordnung und deren Implikationen für den Geltungsbereich der Forschung: Jens O. Brelle (Multimedia Kontor Hamburg)\n10:50–11:15 Arbeitstitel – Anforderungen aus dem Urheberrecht für KI-anbietende Hochschulen: Prof. Dr. Achim Förster (Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt)\n11:15–11:40 Arbeitstitel – Prüfungsrecht mit Hochrisikosystemen: N.N.\n11:40–12:20 Offene Fragerunde\n12:20–12:30 Verabschiedung durch die Veranstalter\n\n\n\n\n\n\n\n\nVeranstaltungsort\nAls virtuellen Veranstaltungsort nutzen wir ZOOM. Der Link wird kurzfristig vor Veranstaltungsbeginn durch das MMKH an die bei der Anmeldung angegebene Mailadresse versendet. \nWenn Sie Zoom zum ersten Mal nutzen\, ist der folgende Link hilfreich. Dort finden Sie Informationen zu Apps\, Downloads und ersten Schritten: support.zoom.us/hc/de/categories/200101697 Sie können sich über eine Desktop App\, Smartphone / Tablet App einwählen. \n\n\n\n\n\n\n\nVeranstalter\n\nDiese Online-Veranstaltung wird in enger Zusammenarbeit des Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) mit dem E-Learning Academic Network (ELAN e.V.)\, dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW)\, dem Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz (VCRP) und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) organisiert und durchgeführt. \nAnmeldung\nDie kostenfreie Anmeldung finden Sie auf der Webseite des MMKH. \n— \n\nDie Veranstaltung findet im Rahmen der fortgesetzten Kooperation zum bundesweiten Projekt „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre” zwischen dem Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) und der Stiftung Innovation in der Hochschullehre statt. \n\nDie Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) und das Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) stellen wegen des großen Bedarfs an KI-bezogenen Qualifizierungs- und Unterstützungsmaßnahmen vielfältige Angebote zur Verfügung. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/ki-verordnung-was-nun-herausforderungen-des-ai-acts-fuer-hochschulen/ LOCATION:Videokonferenz (Zoom) CATEGORIES:KI-Weiterbildung ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2025/02/KI-Verordnung-–-was-nun-Herausforderungen-des-AI-Acts-fuer-Hochschulen_alleLogos_ohneQRCode.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20250310 DTEND;VALUE=DATE:20250314 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20250122T150756Z LAST-MODIFIED:20250206T142430Z UID:10000179-1741564800-1741910399@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:NeL-AI-Week: A.I.nblicke in die Praxis DESCRIPTION:Die NeL-AI-Week: A.I.nblicke in die Praxis vom 10. bis 13. März 2025 lädt mit einer Vielzahl von Fachvorträgen und Praxisbeiträgen von Lehrenden und Studierenden zum Erfahrungsaustausch ein. Die Teilnahme ist kostenfrei. Eine Anmeldung über das Online-Anmeldeformular auf der Seite des Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) ist aus organisatorischen Gründen erforderlich. \nMit einer Anmeldung sind Sie für die gesamte NeL-AI-Week akkreditiert. Selbstverständlich ist es möglich\, nur Teile der Veranstaltung wahrzunehmen. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\nVeranstaltungsbeschreibung\n\nKünstliche Intelligenz (KI) ist aus dem Hochschulalltag nicht mehr wegzudenken. Ihre Integration stellt alle Beteiligten jedoch weiterhin vor große Herausforderungen. Vor allem die Hochschullehre und die Lehrenden sind mit vielfältigen Veränderungsanforderungen konfrontiert. Dies betrifft die Entwicklung von Curricula\, wie auch von entsprechend darauf ausgerichteten\, didaktischen Konzepten für die Lehre und das Prüfen. Zudem hinterfragt es auch das bisherige Rollenverständnis von Lehrenden und tangiert die unmittelbare Wahrnehmung der eigenen Person in einer Welt aus immer zahlreicheren künstlichen Avataren. Aber nicht nur die Fragen der Studiengangsorganisation und der Lehrenden stehen im Fokus der NeL-AI-Week\, sondern vor allem auch\, welche Möglichkeiten und Grenzen für Studierende durch den Einsatz von KI entstehen können. \nDie Aktionswoche des Netzwerks Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) möchte vor allem einen praxisorientierten Blick auf diese Fragestellungen werfen und mit einer Vielzahl von Praxisbeiträgen von Lehrenden und Studierenden einen Erfahrungsaustausch in diesem Bereich anregen. \nAm Eröffnungstag\, Montag 10. März\, werden thematische Einführungen vorgenommen und Kooperationspotenziale beleuchtet. Der Dienstag und Donnerstag unserer NeL-AI-Week adressiert dann die konkrete Praxisperspektive. Für den Mittwoch sind zwei Themenspecials zu rechtlichen Implikationen der „KI-Verordnung“ sowie zur Lehrendenfortbildung in Vorbereitung. Sobald die Planung dazu abgeschlossen ist\, wird im Programm auf diese Angebote verwiesen. \nDie Praxisbeiträge am Dienstag und am Donnerstag sind auf 15 Minuten Impulsvortrag ausgelegt. Im Anschluss an einen 45-minütigen Vortragsslot mit jeweils drei Impulsvorträgen besteht in parallelen Breakoutsessions die Möglichkeit\, zu diesen Praxisbeiträgen vertiefende Fragestellungen einzubringen und mit den Referent*innen zu diskutieren. \nProgrammablauf\n\nMontag 10.03.\nDienstag 11.03.\nDonnerstag 13.03.\n\n \n\n\n10:00 – 10:15 Uhr: \n\nEröffnung der AI-Week\n\n\n\n10:15 – 12:00 Uhr: Fachvorträge I \n\nFachvortrag Chancen von KI in der Lehre\, N.N.\nFachvortrag Empirische Erkenntnisse zu KI in der Lehre\, Laura Hahn\nFachvortrag KI in der Curriculumsentwicklung\, Dr. Klaus Wannemacher (HIS-Institut für Hochschulentwicklung)\nAbschließende Diskussion mit den Referent*innen\, Moderation PD Dr. Markus Deimann (ORCA.nrw)\nKI-Zusammenfassung durch Andreas Sexauer (KIT Karlsruher Institut für Technologie)\n\n\n\n12:00 – 12:30 Uhr: \n\nPause\n\n\n\n12:30 – 14:30 Uhr: Fachvorträge II \n\nVortrag zu Kooperationspotenzialen bei z.B. KI-Infrastrukturen\, z.B. GWDG und BMBF/BMWK zur KI-Förderstrategie des Bundes\, Dr. Peter Salden (KI:edu.nrw; Ruhr-Universität Bochum)\nVortrag zu Kooperationspotenzialen bei z.B. KI-Medienproduktionen\, PD Dr. Malte Persike (RWTH Aachen)\nKooperationspotenziale bei z.B. KI-Governance bzw. Richtlinien – Diskussion mit Jan Schreiner (Studierender der RPTU Kaiserslautern-Landau/Landes ASTA RLP)\, Daniel Bayer (Hochschule Mainz)\, Michael Buhl (Universität Trier)\nGemeinschaftsvortrag von StIL und NeL zu KI-Kompetenzen\n\n\n\n \n\n\n10:00 – 11:00 Uhr: Praxisbeiträge I \n\nCurriculumsentwicklung: KI-Kompetenzen in Studiengängen verankern\, Dr. Tatjana Spaeth (Universität Ulm) und Sandra Hübner (Hochschule Furtwangen)\nGood Practice im Bereich KI-Infrastrukturen: das Interface KI@HSRM\, Dr. Isabella Buck und Nina Christ (Hochschule RheinMain)\nAI-Anwendungen in der Lehre – was funktioniert\, was nicht? – Ein Praxisbericht\, Dr. Tobias Thelen (Universität Osnabrück)\nBreakoutdiskussionen zu den 3 Good Practices\n\n\n\n11:00 – 12:00 Uhr: Praxisbeiträge II \n\nKI-Tools in Kreativitätsprozessen nutzen\, Prof. Dr. Tobias Seidl (Hochschule der Medien Stuttgart)\nKI von Studierenden für Studierende\, Dr. Sophie Heins und Franz Vergöhl (HafenCity Universität Hamburg)\nChatGPT im Geschichtsunterricht – Lernen mit und über KI\, Jan Scheller und Moritz Herz (Universität Greifswald)\nBreakoutdiskussionen zu den 3 Good Practices\n\n\n\n12:00 – 12:30 Uhr: \n\nPause\n\n\n\n\n12:30 – 13:30 Uhr: Praxisbeiträge III\n\nKI im Architekturstudium\, Prof. Marc Immel (Hochschule Koblenz)\nDigitale Innovation in der sächsischen Lehrer*innenbildung: Fünf Jahre Lehre mit dem Chatbot\, Prof. Dr. Thomas Köhler (Technische Universität Dresden)\nThema bwGPT\, Sarah Holstein (KIT Karlsruher Institut für Technologie)\nBreakoutdiskussionen zu den 3 Good Practices\n\n\n\n13:30 – 14:30 Uhr: Praxisbeiträge IV\n\nGitHub Copilot\, Dr. Philipp Adämmer (Universität Greifswald)\nKI in Musik und Multimedia\, Prof. Georg Hajdu und Dr. Xiao Fu (Hochschule für Musik und Theater Hamburg)\nKI korrigiert rechtswissenschaftliche Gutachten? Eine Bestandsaufnahme (aus Studierendenperspektive)\, Veronika Hackl und Simon Alexander Nonn (Universität Passau)\nBreakoutdiskussionen zu den 3 Good Practices\n\n\n\n\n \n\n\n10:00 – 11:00 Uhr: Praxisbeiträge I \n\n\nKI-basierte Textgenerierung zur Unterstützung von Feedbackprozessen\, Anne Jantos (Technische Universität Dresden)\nChatEX – Differenzierung in der Lehramtsausbildung durch einen reflektierten Einsatz von KI-Chatbots\, Felix Fahnroth (Friedrich-Schiller-Universität Jena)\nEine digitale Lehrveranstaltung mit COFFEE (Corrective Formative Feedback) – KI-gestützte Anwendung für korrektives Feedback\, Dr. Claudia Grüner und Lars van Rijn (FernUniversität in Hagen)\nBreakoutdiskussionen zu den 3 Good Practices\n\n\n\n11:00 – 12:00 Uhr: Praxisbeiträge II\n\nAkzeptanz von Sprachmodellen von Bachelor-Studierenden der Wirtschaftsinformatik am Beispiel einer Prüfungsleistung (Ausgewählte Ergebnisse einer Erhebung im Zeitraum Wintersemester 2022/23 (vor ChatGPT) bis 2024/25)\, Prof. Dr. Claudia Lemke (Berlin Professional School BPS)\nSimulation von mündlichen Prüfungen mit KI-Avataren\, Paul Dölle und Fabian Merks (Universität Bayreuth)\nIMPETUS: Wie nutzen Studierende spezialisierte TutorBots?\, Prof. Dr. Ulrike Pado (Hochschule für Technik Stuttgart)\nBreakoutdiskussionen zu den 3 Good Practices\n\n\n\n12:00 – 12:30 Uhr:\n\nPause\n\n\n\n12:30 – 14:00 Uhr: Praxisbeiträge III\n\nKI-Use-Cases in Studium und Lehre\, Jens Tobor (CHE/HFD)\nEinblicke in ein modulares Workshop-Konzept zur Bearbeitung komplexer ethischer und sozialer Fragestellungen\, Robin Preiß\, Dr. Deniz Sarikaya\, Prof. Dr.-Ing. Christian Herzog (Universität zu Lübeck)\nTrainieren statt sanktionieren: KI fürs wissenschaftliche Arbeiten im Studium – Erfahrungen aus reformierten Modulen in 5 Bachelor- und Master-Studiengängen\, Prof. Alexander Gerber (Hochschule Rhein-Waal)\nThema KI und BBB\, Prof. Dipl.-Ing. Klaus Knopper (Vizepräsident Digitalisierung\, Hochschule Kaiserslautern)\nFachintegrierte KI-Trainings – Als zentrale Einrichtung den Dialog zwischen Lehrenden und Studierenden herstellen\, Alexander Kaib (Hochschule RheinMain)\nBreakoutdiskussionen zu den 4 Good Practices aus den Hochschulen\n\n\n\n14:00 – 14:30 Uhr: Abschluss\n\nAbschluss der AI-Week mit Zusammenfassung der Veranstaltungsteile und Verabschiedung\n\n\n\n\n\n\nGesamtübersicht (PDF) \n\nSpecials\nAn den programmfreien Tagen der AI-Week bieten einige NeL-Partner ergänzende Veranstaltungen an\, ebenfalls online und kostenfrei. Für diese Specials ist eine separate Anmeldung erforderlich. \n\n\n Mittwoch\, 12. März\, 10:00–12:30\n Fachveranstaltung “KI-Verordnung – was nun? Herausforderungen des AI Acts für Hochschulen” Weitere Informationen und Anmeldung\n \n\n Mittwoch\, 12. März\, 13:00–15:00\n Workshop “Evaluation von KI-Kursen für Wirtschaftslehrende anhand mediendidaktischer Kriterien” Weitere Informationen und Anmeldung\n \n\n Freitag\, 14. März\, 10:00–12:00\n Workshop: “Mit RAGs faktentreue TutorBots für die Lehre selbst erstellen – in der Informatik und darüber hinaus” Weitere Informationen und Anmeldung\n \n\n\n\n\n\n\nVeranstaltungsort\nAls virtuellen Lernort werden wir ZOOM nutzen. Der Link wird kurzfristig vor Veranstaltungsbeginn durch das MMKH an die bei der Anmeldung angegebene Mailadresse versendet. \nWenn Sie Zoom zum ersten Mal nutzen\, ist der folgende Link hilfreich. Dort finden Sie Informationen zu Apps\, Downloads und ersten Schritten: support.zoom.us/hc/de/categories/200101697. Sie können sich über eine Desktop App\, Smartphone / Tablet App einwählen. \nVeranstalter\n\n\n\n\n\n\n\nDiese Online-Veranstaltungswoche ist ein Angebot des Netzwerks Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL). Organisiert wird die NeL-AI-Week durch die NeL-Partnereinrichtungen elan e.V.\, HAW BW Digital\, HessenHub\, HND-BW\, HBD-SH\, MMKH\, VCRP und vhb. \nAnmeldung\nDie kostenfreie Anmeldung finden Sie auf der Webseite des MMKH. Mit einer Anmeldung sind Sie für die gesamte NeL-AI-Week akkreditiert. Selbstverständlich ist es möglich\, nur Teile der Veranstaltung wahrzunehmen. \n— \n\nDie Veranstaltung findet im Rahmen der fortgesetzten Kooperation zum bundesweiten Projekt „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre” zwischen dem Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) und der Stiftung Innovation in der Hochschullehre statt. \n\nDie Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) und das Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) stellen wegen des großen Bedarfs an KI-bezogenen Qualifizierungs- und Unterstützungsmaßnahmen vielfältige Angebote zur Verfügung. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/nel-ai-week-a-i-nblicke-in-die-praxis/ LOCATION:Videokonferenz (Zoom) CATEGORIES:KI-Weiterbildung ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2025/01/NeL_AI-Week.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20250211T090000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20250211T110000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20241216T164044Z LAST-MODIFIED:20241216T164654Z UID:10000176-1739264400-1739271600@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Kollaboration im Kontext künstlicher Intelligenz DESCRIPTION:Ein interaktiver Impuls mit Nele Hirsch (eBildungslabor)\n\nAnmeldeschluss: 09. Februar 2025 \nKollaboration ist eine Schlüsselkompetenz in einer vernetzten und zunehmend komplexen Gesellschaft. Künstliche Intelligenz eröffnet dabei völlig neue Gestaltungsherausforderungen und Möglichkeiten: KI-Tools können uns nicht nur bei der Zusammenarbeit unterstützen\, etwa durch die Erstellung von Zusammenfassungen oder als Sparring-Partner für Gruppen. Sie fordern uns auch heraus\, unsere menschliche Fähigkeit zu Resonanz neu zu stärken – eine Schlüsselressource für Kollaboration. \nIn diesem interaktiven Impuls stellt die Pädagogin Nele Hirsch (eBildungslabor) ihre Überlegungen und Erfahrungen zu beiden Bereichen vor. Gemeinsam werden wir uns dazu austauschen und weiter entwickeln. \nVeranstaltungsort: Der interaktive Impuls findet im Videokonferenzdienst „BigBlueButton” statt. Die Zugangsdaten erhalten Sie per Mail einen Tag vor Veranstaltungsbeginn. \n\n\nZur Referentin:\n Nele Hirsch ist Pädagogin in dem von ihr gegründeten eBildungslabor. Sie unterstützt und berät Schulen\, Hochschulen\, Einrichtungen der Erwachsenenbildung und zivilgesellschaftliche Organisationen bei der Gestaltung von guter Bildung in einer zunehmend digital geprägten Gesellschaft. Weitere Informationen: https://ebildungslabor.de \n  \n  \n— \n\nDie Veranstaltung findet im Rahmen der fortgesetzten Kooperation zum bundesweiten Projekt „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre” zwischen dem Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) und der Stiftung Innovation in der Hochschullehre statt. \n\nDie Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) und das Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) stellen wegen des großen Bedarfs an KI-bezogenen Qualifizierungs- und Unterstützungsmaßnahmen vielfältige Angebote zur Verfügung. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/kollaboration-im-kontext-kuenstlicher-intelligenz/ LOCATION:Videokonferenz (BigBlueButton) CATEGORIES:KI-Weiterbildung ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2024/12/KI-Kollaboration.jpg ORGANIZER;CN="VCRP %E2%80%93 Katharina Schell":MAILTO:schell@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20250130T140000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20250130T150000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20241217T142534Z LAST-MODIFIED:20250319T094326Z UID:10000177-1738245600-1738249200@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Storytelling in der Lehre DESCRIPTION:Storytelling in der Lehre – Und wie KI dabei unterstützen kann\nAnmeldeschluss: 26.01.2025 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl\nKostenfrei \nHaben Sie auch schon Geschichten in ihre Lehr-/Lernprozesse eingebunden? Das Erzählen von Geschichten ist eine bewährte\, jahrtausendealte Tradition\, die auch in der Lehre eine starke Wirkung entfalten kann. Storytelling lässt sich vielseitig einsetzen – von kurzen\, einleitenden Geschichten bis hin zu komplexen Rahmenhandlungen\, die sich durch ein ganzes Semester ziehen. Besonders im Kontext von Erklärvideos und Gamification spielt Storytelling eine entscheidende Rolle. \nDoch passende Geschichten zu entwickeln\, die zur Lehre und Zielgruppe passen\, ist oft eine Herausforderung. Viele Lehrende scheuen den Aufwand\, eine Story sinnvoll zu gestalten und dramaturgisch aufzubauen. Genau hier bieten KI-Tools wie ChatGPT wertvolle Unterstützung. Solche Tools ermöglichen es\, schnell ansprechende und motivierende Geschichten zu erstellen\, die gezielt auf das geplante Szenario und die Zielgruppe abgestimmt sind. \nIn diesem Webinar erfahren Sie\, wie Storytelling im Online-Lehrkontext funktioniert\, welche didaktisch sinnvollen Einsatzmöglichkeiten es gibt und wie KI-Tools Sie dabei effizient unterstützen können. \nIm Webinar werden folgende Aspekte behandelt:\n\nWas ist Storytelling?\nWie kann man Storytelling in der virtuellen Lehre einsetzen?\nWie baut man eine Story dramaturgisch auf?\nWie können KI-Tools bei der Story-Entwicklung oder Anpassung unterstützen?\n\nZielgruppe\nLehrende und MultiplikatorInnen der Hochschulen in RLP und alle Lehrende\, die Storytelling in der digitalen Lehre einsetzen (wollen). \nReferentin\nDr. Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in der „Webinarumgebung“ in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. Weitere Informationen zu den Webinaren der VCRP E-Cademy finden Sie hier. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. \nAnmeldung\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 25 Personen. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/storytelling-25/ LOCATION:Online Lernraum CATEGORIES:Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2024/12/Storytelling_old1.jpg ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20241218T130000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20241218T140000 DTSTAMP:20260624T060654 CREATED:20241105T100349Z LAST-MODIFIED:20241204T125823Z UID:10000034-1734526800-1734530400@www.vcrp-ecademy.de SUMMARY:Das OpenOlat E-Portfolio DESCRIPTION:Anmeldeschluss: 12. Dezember 2024 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmerzahl \nDas Webinar ist bereits ausgebucht. \nDas Learning Management System OpenOlat bietet sehr vielfältige Möglichkeiten für die Nutzung von E-Portfolios. Neben der individuellen Nutzung für alle OpenOlat User gibt es auch die Möglichkeit vom Lehrende vorbereitete Assessment-Portfolios in Kursen einzusetzen. Aber wie geht das genau? Und was wird dafür benötigt? Für welche Szenarien eignen sich diese Portfolios? Und was sollte man dabei beachten? In diesem Webinar wollen wir uns Schritt für Schritt anschauen\, wie man Portfolio-Aufgaben erstellen und bewerten kann. \nIm Webinar werden u.a. folgende Themen angesprochen:\n\nDer Kursbaustein Portfolioaufgabe\nDie Lernressource Portfolio 2.0 Vorlage\nDas Portfolio im Bereich “Persönliche Werkzeuge”\nDer Aktionsflow: Sicht der Lehrenden\nDer Aktionsflow: Sicht der Lernenden\n\nZielgruppe\nOpenOlat Autor*innen\, die bereits erste Erfahrungen mit dem LMS gesammelt haben \nReferentin\nDr. Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in der OpenOlat „Autoren-Community“ durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton Weitere Informationen zu den Webinaren der VCRP E-Cademy finden Sie hier. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. URL:https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/das-openolat-e-portfolio-24/ LOCATION:Online Lernraum CATEGORIES:Webinar ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2017/11/OpenOLAT_E-Portfolio3.png ORGANIZER;CN="VCRP - Sabine Hemsing":MAILTO:hemsing@vcrp.de END:VEVENT END:VCALENDAR